Wzorzysta gąsienica
Od 2 do 6 lat
Gra z gąsienicą do odkrywania rytmów
Dostrzeganie rytmów to jeden z pierwszych kroków logicznego myślenia. Gdy dziecko widzi, że po czerwonym, niebieskim, czerwonym, niebieskim znów jest czerwony, odkrywa regułę i używa jej, by przewidzieć, co będzie dalej. Ta umiejętność wspiera matematykę, czytanie i rozwiązywanie problemów.
W naszych grach logicznych dzieci dokańczają rytmy na wesołej gąsienicy: najpierw dwa kolory na zmianę, potem dłuższe rytmy z owocami i zwierzętami. Każde polecenie jest czytane na głos i pokazane na obrazku, więc dzieci, które jeszcze nie czytają, mogą grać samodzielnie.
Od 2 do 6 lat
Gra z gąsienicą do odkrywania rytmów
Wiele dzieci potrafi kontynuować prosty rytm z dwóch elementów, na przykład czerwony, niebieski, czerwony, niebieski, między 2. a 3. rokiem życia. Około 4. roku większość umie odtworzyć i kontynuować dłuższe rytmy, takie jak AAB czy ABC, a w wieku 5–6 lat wiele dzieci wymyśla własne rytmy i znajduje w nich błędy.
Rytmy uczą dzieci szukać reguł i używać ich do przewidywania, a to sedno logicznego myślenia. To wczesna umiejętność matematyczna związana z liczeniem, liczbami i kształtami, a dostrzeganie powtarzających się głosek i liter pomaga też w czytaniu.
Układajcie rytmy z klocków, koralików, kredek albo przekąsek i pozwól dziecku je kontynuować. Twórzcie rytmy dźwiękowe z klaskania i tupania, i pokazuj rytmy na ubraniach, tapetach i płytkach. Gdy dziecko poczuje się pewnie, niech samo ułoży rytm, który ty dokończysz.